0 0 类别 : 课件

体育教学课堂管理 俗话说：“没有规矩，不成方圆。”生活处处需要规则。我们常说，让 学生成为课堂的主人，培养学生自主学习的能力，但是所谓的自主不是 放任更不是放纵，而是在一定的条件下给与学生更大的自由，否则就会 乱成一锅粥。本次我讲从三方面进行阐述。 01. 场地环境 02. 室内管理 03. 室外管理 目录 场地环境 01 一部 二部 二部三部 三部 室内管理 02 书桌干净 体育课上课前，课间把桌面收拾干净，为 下节课做好准备。一年级还是欠缺自觉性 ，二年级完成很好，以此来养成学生收拾 东西的习惯。 队伍 走廊排队前后半臂距离，保持队伍整齐性 ，培养空间感。 上课红领巾、队徽不戴 天气炎热，不透风，容易导致学生经常报 告要脱。 室外管理 03 一、分小组 平常队形是四列横排，人数众多，导致每个学生一堂课所练习次数少，因此采取分小组 的模式： 6 个小组，小组长负责管理本组，即锻炼了学生的管理能力，又能保证课的 质量 . 注： 小组长：前期是班干部，在班里有一定的威信，后期 根据组里学生的综合表现来进行轮换 组 员：小组长负责找自己的组员，这样更利于小组 长的管理 二、着装要求 周一比较特殊，学生穿着礼服（女生裙子）、皮鞋，不适应长久的 跑跳，所以周一教学一般以身体素质为主。 周二 - 周五要求运动鞋和运动服起到一个基本的保护作用 注：穿拖鞋、凉鞋的学生作为见习生处理 三、安全教育 学生一般会把铅笔、队徽之类带下场地。口袋和衣服上坚决 不能带有尖锐或者坚硬的东西，以防运动中受伤。 体育课最重要的是队伍的变化与整齐性 四、队形队列 坐姿 站姿 蹲姿 2019/07 谢谢聆听