0 0 类别 : 课件

亲爱的小朋友们 ， 欢迎来到科学世界 ！ 什 么 是 拃 一拃 [zhǎ] 大拇 指 中指 什 么 是 拃 A B C√×× 课 桌 的 高 度 地面 桌面 观 察 估 计  预测课桌的高度 相当于几拃 ？ 预 测 小组合作，尝试用手测量课桌的高度 。 科 学 初 探 课桌的高度有几拃 科 学 再 探 用纸带帮助测量 量 纸 带 拉直纸带 对齐地面 画好直线 沿线剪断 一拃一拃 首尾相连 不能换手 做好标记 剪 纸 带 测 量 方 法 温 馨 提 示 测量课桌的高度 1号同学：拉直纸带。 2号同学：拉直纸带另一端，划线，剪断。 3号同学：一手按住纸带，用手拃。 4号同学：在纸带上做标记。 3号同学：在纸带另一半边再用手拃一遍。 4号同学：在纸带上另一半边做标记。 1. 拉直纸带、纸带与地面平齐、划线、剪断。 2. 一拃一拃相连，首尾相接。 3. 两次都是 3号同学用手拃。 4. 完成探究记录单，完成后在纸带上写明小组序号交给老师。 6 4 + 4 + 交研 流 讨  大家发现了什么？  为什么每组的测量结果不一样？  为什么每组同一个同学第一次和第二次的测量结果也不一样 ？ 课后，选择身体的不同部位对房间、家具、日常用品进 行测量。 通过美篇、视频等分享交流测量过程和结果。 实 践