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Show time 老师刚才用炮弹里面的什么物质打倒雪人的呢 ？ 一、感受空气 1. 如何捕捉空气？ 2. 用什么方法观察空气？ 研究方法 看 闻 摸 掂一掂 图 描述物体特征 颜 色 形状是否固 定 是否透 明是否有气味 摸得到吗 轻 重 怎样用学过的方 法去观察空气的 特征？ 一、感受空气 1. 如何捕捉空气？ 2. 用什么方法观察空气？ 3. 空气有什么特征？ 温馨提示 1 、实验过程中要注意安全，注意自己的动作， 不要打到别人及自己。 2、动手实验要安静，讨论要小声。 3、小组成员互相合作，做到有序。 4、实验完成后，听到音乐声后，管理员把保 鲜袋放进自己的抽屉。 特征 很软 很轻 空 气 摸不 到无味 无色 能压 缩 会流 动 小明想把这三样东西分享给他的朋友。 聪明的小朋友：你们能帮小明完成这个分享活动吗？ 一杯有机黄豆 一袋富含负离子的空气一杯湖水 二、探究空气的特征 注意事项： 1. 选择合适的工具把黄豆、空气、湖水大概分别分成两半。 2.注意填写实验记录单，实验完成后请把结果写在黑板上的表 格中。 小明 小红 温馨提示 1 、实验过程中要注意安全，注意自己的动作， 不要打到别人及自己。 2、动手实验要安静，讨论要小声。 3、小组成员互相合作，做到有序。 4、实验完成后，听到音乐声后，管理员把材 料放回原位。 三、发现空气的新特征 1. 为什么一袋空气不能被大概分成两半呢？ 2.这说明了空气具有什么特征呢？ 特征 很软 很轻 空 气 摸不 到无味 无色 能压 缩 会流 动 作用 光合 作用 形成 风 呼吸 气 四、保护环境 小结 通过今天的学习，我们认识到空气具有无色、透明 、无味、会流动等特征。空气在地球上无处不在，空气中 包含氮气、氧气、二氧化碳等，空气中的氧气能帮助火柴 燃烧，动植物需要呼吸空气。我们还发现空气的其他特征 ，但不很确定，需寻找更多的证据来验证，具体内容我们 将在以后慢慢学习。