《初识算力》教学设计
课型 新授课/习题课 学时 1 授课年级 六年级
课程指南
智能意识 1.了解算力的发展过程
2.体会算力提高对日常生活的影响
智能思维 1.了解 CPU和 GPU的基本结构原理
智能应用与创造 1.掌握 CPU和 GPU的区别
2.掌握 CPU和 GPU的优势
3.了解 CPU和 GPU的应用
智能社会责任 1.了解算力发展面临的挑战
内容分析
在本课当中将带领学生体会算力的发展给我们的生活带来的变化。在绘画游
戏和计算比赛中体会 CPU和 GPU的区别、优势和应用。同时以芯片制裁的新
闻为案例，讨论我国算力发展所面临的挑战。最后给出练习，帮助学生巩固
知识。
学情分析
本课针对六年级学生，学生的认知能力任在发展中，对抽象事物的认识较为
困难，更能理解具体的情景化的知识。
学生已经掌握了一定的基础学习能力，如阅读、写作和基本的推理能力。
学生在日常生活中能够接触一定的电子产品，对新兴科技较感兴趣，对这些
科技的原理充满好奇心。
教学目标
知识与技能 1.了解算力的发展过程
2.了解算力提高对日常生活的影响
3.了解 CPU和 GPU的基本结构原理
过程与方法 1.掌握 CPU和 GPU的区别
2.掌握 CPU和 GPU的优势
3.了解 CPU和 GPU的应用
情感态度与价值观 1.了解算力发展面临的挑战
教学重难点 教学重点 1.掌握 CPU和 GPU的区别、优势和应用
教学难点 1.掌握 CPU和 GPU的区别、优势和应用
教学方法 讲授法、案例分析法、互动讨论法、游戏法
学习环境与
教学资源
·学习环境
1. 教室内应配备多媒体教学设备，如投影仪或智能黑板，以便展示教学内
容。
2. 教室应配备足够的计算机或平板电脑，每个学生至少有一台设备。
3. 网络环境：确保教室内有稳定的网络连接，以便访问在线资源。
·教学资源
1. 准备 PPT、视频教程等多媒体教学材料。
2. 学习任务单。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
环节一：导入
与激发兴趣
利用不同年代的计算机引
出算力的发展，通过
ENIAC（埃尼阿克）和天河
二号案例的讲解，体会算
力的发展。
讨论不同年代的计算机的
不同之处。
通过对不同年代
计算机的对比，引
出算力的发展。再
通过具体案例体
会。
环节二：算力
概念讲解
1. 了解 ENIAC（埃尼阿
克）和天河二号的算力，
引出算力的概念。
2. 引导学生思考中国古代
的算力工具都有什么，来
判断学生是否掌握算力的
概念。
3. 案例讲解算力对生活的
1. 类比算力之于计算机和
大脑之于人类的作用，体会
算力作为计算机大脑的作
用。
2. 思考中国古代的算力工
具都有什么。
3. 思考算力发展对日常生
活的影响。
给出具体的实例
讲解相关知识点，
化抽象为具体，以
大脑类比算力，使
学生更好理解算
力在计算机中的
重要性。
改变。
环节三：讲解
CPU和 GPU的
概念
1. 通过填色游戏体会 GPU
的作用。观看体现 GPU作
用的视频。
2. 通过计算比拼体会 CPU
的作用。
3. 总结 CPU和 GPU的区
别。
4. 举例说明 CPU和 GPU的
应用。
1. 玩填色游戏，思考 GPU
的作用。
2. 计算比拼，思考 CPU 的
作用。
3. 思考 CPU和 GPU的区别。
4. CPU和 GPU应用连线。
通过绘画游戏和
计算比赛中体会
CPU和 GPU的区别、
优势和应用。
环节四：总结
应用
1. 回顾课程，回答相应的
问题。
2. 通过制裁芯片的新闻，
引导学生思考：我们在新
时代的芯片发展中该做些
什么？。
1. 思考练习。
2. 回顾知识点。
3. 思考芯片发展面临的挑
战。
通过问题的解答
回顾总结知识点。
通过真实的新闻
培养学生的智能
社会责任。
板书设计
教学反思
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